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鼓励职校教师到企业中去事业教育教学论述所2024-04-13
打造市域产教联合体急需新机制岗位培育调查所2024-04-11
后疫情时代高职旅游人才如何培养职业技能培育分析所2024-04-11
把好职教科学研究的“四度” 专业教导论述所2024-04-11
打通职业院校就业“最后一公里” 职业角色教导探析所2024-04-04
将数智技术融入课堂教学重塑高职教学质量评价生态专业教学钻研所2024-04-04
高职院校劳动教育评价体系如何构建工作教育培训研究分析所2024-04-04
厘清现场工程师“量产”的边缘性认知角色教育学校研发所2024-04-04
职业教育发展需要解决四个问题事业育儿教育科研所2024-03-29
实施“双元制”校企合作凝聚育人合力—南京高等职业技术学校构建“双元引领、三维定向、四方协同”育人体系职业化学前教育探讨所2024-03-21
“四聚焦四赋能”助力乡村振兴工作的教育理论研究所招聘2024-03-21
坚持五种思维，推动职教高质量发展职业角色培养论述所2024-03-21
从试行到建制：新时代五年制高职的发展趋势与策略职业分析教育辅导探讨所2024-03-21
从分段到一体：五年制高职的发展逻辑与时代价值职位培养探究所2024-03-21
从照搬到重构：五年贯通一体化育人的江苏实践职业角色培训科学科学院2024-03-21
“双师型”教师队伍建设须升级管理标准职业技能教育培训钻研所2024-03-21
以科教融汇激发职业教育新动能事业培养论述所2024-03-17
牢记“三个务必” 推动职业教育高质量发展的职业幼儿教育理论研所2024-03-14
“双高计划”省域主责的实践与突破职位的教育探索所2024-03-14
石伟平：构建职业教育产教融合国家制度体系職業教导钻研所2024-03-09

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